’０５年２月記事

教育基本法改悪に反対する全国署名ネットワーク２月２０日（日）、２７日（日)街頭署名行動どこで：千葉市中央区呼びかけ：ちば・いちはら連絡会
この間の街頭行動は，２０日（日）と２７日（日）に行いました。３／６に行う教育基本法をめぐる学習集会のビラを配りながら署名を集めました。　２０日は県下の合同の取組でしたが他の行事と重なって４人の参加で１００筆弱の署名数でした。２７日は風邪のために出られないという連絡が２人からあり，ついに１人だけの行動となってしまいました。署名数は３０筆でした。この間，４人位の参加数という状況ですが，月一度の人や初めての参加があったりで，顔ぶれは若干変わりながらの街宣行動となっていていい感じです。　２０日に参加した初めてのＡさんは，「若い人の反応が一番良いですね」と話していました。２７日には次のような反応がありました。　中学生の３人組が署名してくれていて話をしていたら，近くで信号待ちで中年の婦人がそれを聞いていて，彼女も署名をしていってくれました。　７０歳ぐらいと思われる男性（妻や息子，孫など４～５人ずれ）が，「憲法を変えるのに反対と言うが，変えてはいけない部分と変えた方がいい部分がある」と言ってきました。「今，最大の問題となっているのは９条改悪の問題」と話しはじめましたが，信号が変わり行ってしまいました【リポーター：　M．T．さん　掲載：’０５/０３/０６】
「建国記念日」反対２．１１集会に参加しましたどこで：星陵会館（東京千代田区) 主催：「建国記念の日」に反対し思想・信教の自由を守る連絡会
遅くなりましたが、星陵会館で行われた２．１１集会のレポートです。　２月１１日（金・休）、東京・永田町の星陵会館で開催された「ＳＴＯＰ！戦争するための人づくり・輝け憲法９条・『建国記念の日』反対2005年2.11集会」（主催）に参加してきました。歴史教育者協議会のＭさんによる「つくる会」教科書を使った「模擬授業」では、自国中心、弱肉強食の歴史観・世界観に裏打ちされた「自国のために献身する『国民』づくり」はこうして行われる、という近未来図を描いていました。都教組、教科書ネット２１、新日本婦人の会などからの取り組み報告に続いて、後藤道夫さん（都留文科大学）と尹健次さん（ゆん　こぉんちゃ・神奈川大学）の講演に移りました。後藤さんは「９条改憲と新自由主義改革」をテーマに、非正規や低処遇労働者の増加、「就学援助」受給比率などの衝撃的な数字と、「多国籍企業」中枢及びその周辺に位置する「上層労働者層」の「階層分化」の実態を解説。　自衛隊海外派兵に一定の支持があるのも、石原慎太郎が３００万票も獲得するのも、そうした「上層労働者層」の支持によるところが大きく、それをはね返すためには反戦・平和派と「反構造改革派・軍事的小国主義派保守層」との連携の重要さを指摘されました。　尹さんは在日朝鮮人の立場から見た憲法・教育基本法の問題について語りました。　日本国憲法も教育基本法も天皇制存続や戦争責任が欠如しており、「日本国民」だけの「人権保障」や「教育」という落とし穴があることを指摘しつつ、そういう問題点を自覚しつつ憲法や教育基本法を守っていく必要性を強調。「ともに生きる」とは「ともに闘う」ことだという訴えに、大きな拍手があがりました。　なお、尹健次先生は最近ホームページを開設されています。「孤里晏爺」　http://www.lcv.ne.jp/~koreanya/　アクセスしてみてください。【リポート：Ｒ．Ｍ．さん　掲載：’05/02/23】
教育基本法改悪に反対する全国署名ネットワーク２月６日（日）、１２日（土)街頭署名行動どこで：千葉市中央区呼びかけ：ちば・いちはら連絡会
今月の街頭行動はこの間，６日（日）と12日（土）に行いました。それぞれ４人の参加で１１０筆弱，３人で９０筆弱の状況でした。　Yさんは12日は２時間弱で６０筆弱を集めるという状況で反応は悪くはありません。若い人達が一番良い反応をしています。両日とも空気が冷たく，予定を繰り上げ１時間半程で切り上げました。　６日は月一は来るようにしているというSさんが来てくれ，12日には各種集会に都合がつけば参加してくれるＩさんが初めて駆けつけてくれました。代わりにいつも来るKさんは風邪でダウンということでした。　署名をお願いしていてクレームは余りないのですが，12日は声をかけられるのを待ってたかのように話してくる６０歳ぐらいと見える男性がいました。「戦争反対というが，どんな戦争にも反対なのですか」「テポドンが飛んできたらどうするのですか」「やられたら（９・１１のこと）やり返すのは当たり前じゃないですか」「平和ボケしているのではないのですか」といったことでした。　こういう人と話をしているとこちらが説明をしても聞かないという人がほとんどですが，この人も自分の言いたいことだけ言って信号が変わると行ってしまいました。腹が立ってきてしまうのですが，それでもこういう人達にねばり強く働きかけていくことが重要だと思っています。【リポート：Ｍ．Ｔ．さん　掲載：’05/02/23】

教育基本法改悪に反対する全国署名ネットワーク２月２０日（日）、２７日（日)街頭署名行動どこで：千葉市中央区呼びかけ：ちば・いちはら連絡会
この間の街頭行動は，２０日（日）と２７日（日）に行いました。３／６に行う教育基本法をめぐる学習集会のビラを配りながら署名を集めました。　２０日は県下の合同の取組でしたが他の行事と重なって４人の参加で１００筆弱の署名数でした。２７日は風邪のために出られないという連絡が２人からあり，ついに１人だけの行動となってしまいました。署名数は３０筆でした。この間，４人位の参加数という状況ですが，月一度の人や初めての参加があったりで，顔ぶれは若干変わりながらの街宣行動となっていていい感じです。　２０日に参加した初めてのＡさんは，「若い人の反応が一番良いですね」と話していました。２７日には次のような反応がありました。　中学生の３人組が署名してくれていて話をしていたら，近くで信号待ちで中年の婦人がそれを聞いていて，彼女も署名をしていってくれました。　７０歳ぐらいと思われる男性（妻や息子，孫など４～５人ずれ）が，「憲法を変えるのに反対と言うが，変えてはいけない部分と変えた方がいい部分がある」と言ってきました。「今，最大の問題となっているのは９条改悪の問題」と話しはじめましたが，信号が変わり行ってしまいました【リポーター：　M．T．さん　掲載：’０５/０３/０６】
「建国記念日」反対２．１１集会に参加しましたどこで：星陵会館（東京千代田区) 主催：「建国記念の日」に反対し思想・信教の自由を守る連絡会
遅くなりましたが、星陵会館で行われた２．１１集会のレポートです。　２月１１日（金・休）、東京・永田町の星陵会館で開催された「ＳＴＯＰ！戦争するための人づくり・輝け憲法９条・『建国記念の日』反対2005年2.11集会」（主催）に参加してきました。歴史教育者協議会のＭさんによる「つくる会」教科書を使った「模擬授業」では、自国中心、弱肉強食の歴史観・世界観に裏打ちされた「自国のために献身する『国民』づくり」はこうして行われる、という近未来図を描いていました。都教組、教科書ネット２１、新日本婦人の会などからの取り組み報告に続いて、後藤道夫さん（都留文科大学）と尹健次さん（ゆん　こぉんちゃ・神奈川大学）の講演に移りました。後藤さんは「９条改憲と新自由主義改革」をテーマに、非正規や低処遇労働者の増加、「就学援助」受給比率などの衝撃的な数字と、「多国籍企業」中枢及びその周辺に位置する「上層労働者層」の「階層分化」の実態を解説。　自衛隊海外派兵に一定の支持があるのも、石原慎太郎が３００万票も獲得するのも、そうした「上層労働者層」の支持によるところが大きく、それをはね返すためには反戦・平和派と「反構造改革派・軍事的小国主義派保守層」との連携の重要さを指摘されました。　尹さんは在日朝鮮人の立場から見た憲法・教育基本法の問題について語りました。　日本国憲法も教育基本法も天皇制存続や戦争責任が欠如しており、「日本国民」だけの「人権保障」や「教育」という落とし穴があることを指摘しつつ、そういう問題点を自覚しつつ憲法や教育基本法を守っていく必要性を強調。「ともに生きる」とは「ともに闘う」ことだという訴えに、大きな拍手があがりました。　なお、尹健次先生は最近ホームページを開設されています。「孤里晏爺」　http://www.lcv.ne.jp/~koreanya/　アクセスしてみてください。【リポート：Ｒ．Ｍ．さん　掲載：’05/02/23】
教育基本法改悪に反対する全国署名ネットワーク２月６日（日）、１２日（土)街頭署名行動どこで：千葉市中央区呼びかけ：ちば・いちはら連絡会
今月の街頭行動はこの間，６日（日）と12日（土）に行いました。それぞれ４人の参加で１１０筆弱，３人で９０筆弱の状況でした。　Yさんは12日は２時間弱で６０筆弱を集めるという状況で反応は悪くはありません。若い人達が一番良い反応をしています。両日とも空気が冷たく，予定を繰り上げ１時間半程で切り上げました。　６日は月一は来るようにしているというSさんが来てくれ，12日には各種集会に都合がつけば参加してくれるＩさんが初めて駆けつけてくれました。代わりにいつも来るKさんは風邪でダウンということでした。　署名をお願いしていてクレームは余りないのですが，12日は声をかけられるのを待ってたかのように話してくる６０歳ぐらいと見える男性がいました。「戦争反対というが，どんな戦争にも反対なのですか」「テポドンが飛んできたらどうするのですか」「やられたら（９・１１のこと）やり返すのは当たり前じゃないですか」「平和ボケしているのではないのですか」といったことでした。　こういう人と話をしているとこちらが説明をしても聞かないという人がほとんどですが，この人も自分の言いたいことだけ言って信号が変わると行ってしまいました。腹が立ってきてしまうのですが，それでもこういう人達にねばり強く働きかけていくことが重要だと思っています。【リポート：Ｍ．Ｔ．さん　掲載：’05/02/23】

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