| ゲームの本でよく紹介してある「一字作文ゲーム」です。 次のように行います。
（次のような事に留意するとよりおもしろくなります） ・制限時間を短くする。 ・各班全員が２巡以上はするというきまりをつける。（急ぐことになり，相談する時間がなくなるので，文章がおもしろくなる。） ・黒板の前が混雑しないよう，必ず前の子にタッチされてから次の子が出るというルールにする。 ・できた文章がどんなに意味不明であろうと，どうにかこじつけて意味の説明ができた班を高く評価する。 ・各班長の説明がすんだ後，教師が各班の文章を分析していく。（その文章がおかしくなる分岐点を見つけ，その文字を書いた子になぜその字を書いたのかインタビューする。また逆に文章全体の中で効果的な一字を書いている子の評価をし，この一字でこの文章は救われた等の解説をしていく。点数をつける場合，５点満点で，意味が通っていれば基本的に３点，下品な場合は１点，もう一歩で文章として成立していれば２点，内容が良かったり，意味不明の文を班長が上手に説明できたら４点，美しかったりセンスが良かったり上質のユーモアがあれば５点とする。） これは字を書く以外に，「一筆絵描きゲーム」として，字の代わりに一筆ずつ絵を描いていくというパターンもあります。これもなかなかおもしろいです。最後に教師が無理矢理こじつけたその絵の「芸術性」についての解説を行い，子どもたちと一緒に大いに楽しみます。 |