組み分け帽子

整数の見方で 　５年生の算数で，「奇数，偶数」を学習します。啓林館の教科書では番号によって赤組と白組に分けていき，その数の集まりの特性から奇数，偶数の定義に導いていきます。 　 　この「番号によって組み分けをする」という導入の場面で，あのハリーポッターに出てきた「組み分け帽子」を導入教具として利用します。 　これは実際に，魔法使いの帽子のような先の尖った黒い帽子を店から購入しても（○○ハンズあたりにはありそうに思います。）いいし，黒い布や画用紙（クリックすると写真を表示します。）で作ることができるでしょう。またもっと手軽にネット等から「組み分け帽子」の写真を印刷し，それを大きな封筒に貼ることですませることもできます。その封筒は底を切り取って筒状にします。実物の帽子の場合は上の方にカードを入れる穴と後ろに指の入るような切り込みを入れておきます。そして，帽子の中に小さな袋を貼り付けて，帽子に入れたカードはそこに入るようにします。それから１から６までと１１，１２を書いた計８枚のカードと，赤と白のカード２枚を用意します。これで準備は終わりです。 　そして，これを使用する日は朝からその組み分け帽子を子どもに見せ， 「今日はこの組み分け帽子を使って算数の授業をします。」 とだけ伝え，期待感を膨らませておきます。 　実際の授業では次のように進めます。 「ドッジの試合をするのに赤組と白組にチームを分けることになりました。出席番号で組み分けをします。その組み分けをするのはこのハリーポッターの組み分け帽子さんです。出席番号を書いたカードをこの帽子の上から入れると，この２枚の赤と白のカードのうちどちらかが（と言って２枚の赤白カードを見せて）下に落ちてきます。（前の席の子に１から６まで書いたカードを渡し）さあ，どのカードでもいいから１つ選んで先生に渡して下さい。」 　教師は，帽子の中（帽子の後ろの切り込み）に指が入るようにして持ち，指の先で赤と白のカードの２枚のどちらでも落とせるようにして持っておきます。子どもから渡されたカードが奇数か偶数かで落とすカードの色を決めておきます。子どもから渡されたカードは帽子の中の袋に入れます。その後何度か帽子を振って決めた色のカードを下に落とします。 　黒板には 　　　赤組 　　　白組 と書いておき，１回ずつ組み分けされた方に番号を書いていきます。 　１から６までの組み分けがすんでから， 「では，この帽子に１１番のカードを入れたら，組み分け帽子はどちらの組に決めるでしょうか。」 「１２番はどうでしょう。」 と予想させ，その理由を言わせていきます。 　以上で「組み分け帽子」の働きは終了です。 　ここはとても簡単な場面で，分かる子にはすぐに分かるのですが，数に対する苦手意識を持っている子がいるような実態によっては，少しは興味を持てる支援ではないかと思います。 　他の場面でもこの「組み分け帽子」は，ブラックボックスとして利用できそうです。