実践発表後に討議が行われました。その中で
「コミュニケーション能力の育成とはどういうことと捉えているか」
というような質問がありました。その時は「その資質の育成」ということでいくらか答えたのですが，はっきりと自分の考えをまとめて言うことができませんでした。
今なら次のように答えます。
コミュニケーションの能力には大きく分けて３つの面があると考えられる。そしてその３つの面はある１つのことに包含されるように思う。
３つの面とは「発信する能力」と「受信する能力」，そして「発信や受信するに足るだけの内容を身につける能力」と考える。
例えば「発信する能力」としては「分かりやすく話す（または書く）」「その時，場，相手等に合った話し方をする」「要点をまとめて話す」「外国語や語彙も含んだ様々な言語知識を豊富に持っている」というような能力。
「受信する能力」とは「要点をつかむ」「理解しようと努める」「話しかけられやすい雰囲気を持つ」「言語知識を持っている」というような能力。
「発信や受信するに足るだけの内容を身につける能力」とは「人に伝えたいだけの考えや情報を持つ」「受信した内容を比較，分析，吟味できるだけの自分の中の観点，知識，見識を持つ」というような能力。
そして，この３つの能力はある１つのことに包含，規定されるのではないかと考える。その１つのこととは，「そもそも人とコミュニケーションを図ろうとする意思，意欲」である。
いくらコミュニケーションのための高い技能を持っていようと，それを使おうとしなければ役に立たないし，その深化，成長はない。そして社会生活を営む上で不利益を被ったり，支障をきたすことも考えられる。
よって，学校ではこの３つの能力を引き出し，鍛え，伸ばすことに取り組むと共に，まずはコミュニケーション活動を行うことが楽しいと感じる体験をしっかりさせ，またそういう活動が楽しそうだなと思わせる状況，雰囲気作りを意識していくことが「コミュニケーション能力の育成」につながるのではないかと考える。 |
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