今の国旗でも国歌でも、反対するものがいれば肯定するものもいます。しかし、問題なのは肯定する人々が、とても深いところにある現実を知らないことです。というのも、反対派は日本が国策として、個人の心を犯そうとしていることに気づいています。肯定派はそのことに気づいてすらいないのです。もちろんわかるでしょう。国として楽なのは、“真実”をしらない肯定派の方です。いろんな場面で国歌が流れ、国旗掲揚がありますが。それらを日本のシンボルだから好きなのは、戦前に日本国旗や日本国歌が使われていたことに、表面的に気づかされてはいなかったからです。そう、私たちが反対しているのは、何も、日本国旗や日本国歌が強制的に侵害している“だけ”ではないからです。かつて、私たちの国が誤った戦前のころの“戦争の教育”をしていたころに、肯定した“日本国旗”や“日本国旗”だからです。つまり、国が平和を望むのにも関らず、そういった昔の（戦前）国歌や国旗を肯定しているためです。これは明らかに矛盾です。だからこそ、私は国旗や国歌を“創り治す”ことまでも、主張しているのです。日本のシンボルは国旗や国歌です。それにこう付け加えてください。「日本のシンボルは国が誤った戦前の負の遺産」であることも。

　

私が高校３年生だった頃の体育祭では、体育祭の開会式が憂鬱でした。なぜならば、やはり国旗を揚げるため。体育祭が日に日になにかに終われるような気分さえしてきました。体育祭は開会式、閉会式の両方とも国旗を揚げて・下げるのため、国旗に集中します。しかし、幸いにも、入場していた時点で常に立っているような感じであったため、当然、国旗を揚げるため・下げるために座っていたのを起立するのが必要ないため、国旗を揚げたり下げたりするときに予め立っていました。その時、掲揚台に注目しなければなりませんでしたが、私はまっすぐ見つめ、国旗を見ませんでした（というよりも、正反対の方向を見てました）。何だか、その時だけは儀式のようで重苦しいようでした。また、掲揚したり下げたりするときは生徒に“やらせ”ていたみたいです。それは、先生ではなくて生徒にやらせなければならないような雰囲気で、国策化のように思えてきて、何だか“教育現場”は国から制圧されていたようです。

　

卒業式当日は何かにケリをつけたかったような気分でした。学校に行く時も足取りは重かったです。後になって振り返ってみれば、実際には何も出来なかったかのように思え、すなわち、無力だったのかもしれませんでした。自分自身が絶対的に正しいと思うことを成し遂げられず、回りの場に振り回されてしまったからです。だから、卒業式を終えてすこし、気分が落ち込み、次第には泣きそうになりました。追い詰められたかのように。幸い涙を流しませんでしたが、罪悪感でいっぱいでした。学校であれだけ楽しい出来事や悲しい出来事。むかつく出来事。やるせない出来事と。いっぱい経験してきました。しかし、国歌や国旗掲揚は精神的に追い詰めるようなものでした。世の中、聞いて恐い歌や恐い視覚的情報というのも存在します。圧迫感・絶望感・拒絶感、、、と。卒業式や入学式で、あれほど良心の聖域を犯しては決して許されない一線を越え、精神に突き刺さりました。だから、その突き刺さったものを抜こうとするため、反動で拒絶感がよりいっそう高まったのです。あれは、現段階で日本国が平和を尊重しているが、将来国民を騙し、戦争をするために、誰に対しても無意識に“調教”しているものです。私はその調教に気づいたのかもしれません。幸いにも、全国に反対する人がいるので、強みになり、同時に励みになります。私たち以外の生徒も、そのことに気づいている人はいるかもしれません。逆に言えば、気づいてないのかもしれません。だからこそ、夢の中から、厳しい現実へと覚まさなければならないのです。一人の力はとても小さい。けど、人がたくさん集まれば、力は強くなる。それは、本来私たちが望み、あるべき姿にするためへの可能性です。自分たちが戦ってきたこの現状をいつまでも、世代に伝えていかなければなりません。私たちは抵抗する権利があります。いつまでも、自分の心に素直に生きていきたいです。個人が日本に心を侵害されないためにも。