次に紹介するのは，
ある年に，５年生が１年間の思い出を書いた作文の中で
「日記」にかかわる部分です。
| −−−そして，勉強の中では，いろいろ努力をしたが，勉強といえば「日記」を特に努力した。 その理由は，いかに，文をくわしく，しかもわかりやすく書くか考えたからだ。 それに，私のしっている漢字は，すべて使った。 それと，書き方にも，工夫した。 それは， 「○○をした。」 と，かっこよく書くようにしたし， 「○○のように」 などと，例にして書くようにしたし，なんといっても書き始め，なんとかうまく書こうと頭をひねったりした。 そして，もう１つは始めの「だい」だ。 思った事の日記での一番あう「だい」にした。 その，いくつかのことだけではなく，まだまだたくさんたくさん工夫した。−−− |
−−−５年生になっての１年間，ぼくは，自分でもよくがんばったなーと思うことがある。 それは，毎日毎日書いている日記だ。 ぼくは，それを毎日かかさずかいた。そして，かんたんな日記ではなく，中みのくわしいものをかいた。 日記は，毎日かくことになっていたから，だいも毎日同じじゃあいけないので，だいを考えるのもくろうした。 そして，ぼくは，日記を書いていてよかったなーということがいくつかある。 まず１つは，字が自分でもおどろくほどうまくなった。 次に，文がうまく長くかけるようになった。 もちろん作文でも長くかけるようになった。 そして，漢字をたくさんおぼえた。 それは，日記の中で，日ごろつかわない字でも日記だと文の中でいろいろつかうので，すごくおぼえられた。 あとひとつは，自分で思っているのだが，考える力がついてきたと思う。 それは，だいなどでもいろいろ考えて，文でも，うまく書くために，考えたりしているので，自分では考える力がついたと思った。 これがぼくが日記を書いていて，いいと思ったことだ。−−− |
−−−がんばったといえば，もう１つ，日記です。 ４年生のころ２，３行くらいで内容は，「何々をしました。楽しかったです。」でした。 今は，たとえをつかったり工夫してくわしくかいている。 ５年生の最初の日記は，ただ長いだけで，工夫がなかった。 まるの量も６まるくらい。 わるいときは２まるか１まる。 こんな日記は，４年生のころと同じだった。 それから「今日」という文字をつかってはいけないというきそくもでた。 ふれあい（学級通信）にでた日記もみているとみんな工夫している。 とてもすごい。 それをちょっとまねしてかくとなんとすごいまるの量。 ぼくの書いた字がみえないくらいだった。 今では１０まる１１まるくらいです。 いろんな科目より，この２つをがんばった。 それは，初めてしたことや，ちょう戦したことだからです。 ５年生は楽しかったです。−−− |
この学年を担任した年の通信で，
日記について１６回にわたって教師の考えを伝えていったものがあります。
その内容をこれから紹介していきます。
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