「日記で （その７）」 ２月２２日 ７７号
−日記嫌いをつくるタイプ−
「交換日記」タイプの次に多いのが，この「教練」タイプではないかと思います。
日記文のどこかに，修正を加えたり，付け加えを求めたりの注文が返事の中に入ります。
特に多いのは，「思ったことを書きましょう。」です。
他には，漢字のまちがいを書き直させたり，字をていねいに書くよう求めます。
真面目な教師ほど，細かい所までチェックし，注文をつけます。
少しでも文章を上手に，思ったことが書けるようにと本気になります。
私も一生懸命注文をつけていました。
しかし，書き手の子どもとしては，注文がつくほどに，日記が嫌いになっていくのです。
「今日，学校から帰って，○○君と△△君と□□君と××君とかくれんぼをして遊びました。−−−−」
と，書かれたような日記には，どのような返事を書いていけばよいのでしょうか。
今の私は，やはり，こういう日記が何度も続くようだと，注文をつけてしまいますが，初めてこういう内容が見られた時は，こう書きます。
例６
| 学校から帰っても，いっしょに遊んでくれる友達が４人もいるということ。友達の数が楽しさの数です。このつき合いを大事にして下さい。 |
日記の評価でなく，本人の生活への評価を行います。
（Ｃ） （教）
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（児）→→→→（日記）
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