戻る| （１９９９年１０月２５日） −−−− 説明文の学習で −−−−
上の文は，国語の教科書にある説明文「一秒が一年をこわす」の８段落目の文です。 ここまで段落の要約をしてきて，ここで意見が２つに分かれました。 その２つとは， （ア） 人類がいきていけるかどうかあやぶまれている。 （イ） 人類に大きなわざわいがおよぼうとしている。 というものでした。 そこで，どちらを要約とするか，討論になりました−−−− 「『最終的には』と書いてあるので，（イ）の方が大事だと思います。」 「『言いかえれば』と書いてあるので，この２つは，どちらも同じことが書いてあるんだと思います。」 「私も２つは，同じことだと思います。『最終的には』は，前の文の『その結果』と同じ意味で使ってあるんだと思います。」 「だから，前の文の『地球の環境は悪くなる一方』と『地球が重い病気にかかり』がつながるんだと思います。」 「そして，『その結果』の後の（ア）と『最終的には』の後の（イ）がつながって，２つは同じぐらい大事なんだと思います。」−−−− この間，約５分ぐらいの短い間の討論でしたが，見事に段落の構成を読み取り，満足した様子で，この後， 「高校生のような勉強ができた。」 という声が聞こえてきました。 |
| （通信枠外の一言） 自然に，流れるように，説明文の構成を読み取っていった５・６年生。「難しかった・・・」と言いながら，満足した笑顔を見せていました。 |